El director general de Nivel Secundario, Sergio Gutiérrez, realizó un balance de gestión, en el cual destacó varios ejes de trabajo durante su gestión en el área educativa a su cargo destacando los logros obtenidos por los estudiantes y la importancia del programa Incluir Futuro.
El director general de Nivel Secundario, Sergio Gutiérrez, realizó un balance exhaustivo de su gestión en el Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes. En diálogo con Educación Nacional destacó avances significativos en las dimensiones pedagógica y administrativa. La gestión se centró en el fortalecimiento integral de las instituciones, la jerarquización docente y el aseguramiento de las trayectorias educativas, respondiendo a las exigencias de los nuevos paradigmas educativos.
Gutiérrez afirmó que en el período que le tocó estar al frente de Secundaria “fueron cuatro años donde trabajamos fuertemente el acompañamiento a nuestras instituciones, directivos, colegas docentes, estudiantes, para fortalecer la trayectoria educativa de ellos”.
Eje Pedagógico: Del Aula a los Logros Nacionales
Una de las prioridades de la gestión fue el desarrollo profesional docente y la actualización de las prácticas en el aula. “Siempre hablamos de las prácticas innovadoras, hoy los estudiantes de escuela secundaria nos exigen como docentes que llevemos esas prácticas al aula”, señaló el Director. El objetivo es brindar a los jóvenes las herramientas, habilidades y conocimientos necesarios para insertarse en la sociedad, ya sea para continuar sus estudios superiores o en el mundo del trabajo.
Alfabetización y Áreas Fundamentales
Se fortaleció la línea de alfabetización lanzada en 2022. Este cambio de paradigma, iniciado en Nivel Inicial y Primaria, ya arroja resultados positivos: “En el caso nuestro de las escuelas normales hoy vemos que nuestros estudiantes de 1º Grado terminan el ciclo leyendo y escribiendo”, destacó Gutiérrez.
En el Nivel Secundario, el enfoque se puso inicialmente en Lengua y Matemática, consideradas áreas clave, para luego articular con Ciencias Sociales, Naturales y otras disciplinas. La gestión subrayó la importancia de la articulación interdirecciones, trabajando conjuntamente con Educación Física, Lengua Extranjera (inglés, portugués, francés) y la Coordinación de Artística, Ciencia y Tecnología.
Ciencia y Tecnología: Un Foco Ganador
El trabajo coordinado en Ciencia y Tecnología ha rendido frutos a nivel nacional. Gutiérrez mencionó “logros muy importantes de estudiantes de escuelas secundarias de la provincia destacados a nivel nacional, inclusive la Escuela Normal de Itatí que obtuvo el primer premio en el último Nacional que se hizo en Buenos Aires”.
Jerarquización Institucional y Administrativa
El fortalecimiento no se limitó al aula. La gestión puso énfasis en la mejora de la estructura administrativa y la jerarquización de los recursos humanos.
• Fortalecimiento Directivo: Se realizaron capacitaciones específicas para fortalecer el rol del rector, vicerrector, y el jefe de departamento, además de destacar y acompañar el rol crucial del preceptor, quien tiene el contacto directo con el alumnado.
• Titularización y Ascensos: Se está finalizando un proceso de titularización que inició en 2022. Como hito histórico, en el mes de noviembre se lanzó el concurso de ascenso y jerarquía para cargos directivos. “Esto tendrá un impacto muy positivo dentro del nivel secundario porque hace muchos años que no había un concurso”, enfatizó el Director, permitiendo que los profesores que se preparan puedan concursar y mejorar la calidad educativa.
Inclusión Digital y Recorrido por el Interior: El Impacto de Incluir Futuro
La gestión se caracterizó por una fuerte presencia territorial, recorriendo la provincia y llegando a colegios rurales a través del programa Incluir Futuro.
“La computadora fue un impacto muy positivo dentro de las aulas”, afirmó Gutiérrez. Con más de 100.000 computadoras entregadas, la tecnología se integró activamente a las actividades estudiantiles. Además, la Subsecretaría de Contenidos Audiovisuales complementó la entrega con videos educativos de alta calidad relacionados con los diseños curriculares, facilitando la comprensión de temas complejos en el aula.
El Foco en la Formación para el Trabajo: TECNICAR y FP
Se destacó la excelente articulación con la Dirección de Educación Técnica. El programa TECNICAR se consolidó a lo largo de cuatro años. “Vieron el impacto positivo que tiene en nuestros estudiantes que se entusiasman y donde muestran los valores, sobre todo el trabajo en equipo, la solidaridad y conocimiento”, explicó Gutiérrez, señalando que la experiencia en armar el vehículo es también una instancia de aprendizaje integral en áreas técnicas.
Además de las escuelas técnicas y agrotécnicas, se impulsó la Formación Profesional (FP), recorriendo múltiples centros a lo largo de la provincia. Esta línea ofrece una alternativa de salida laboral inmediata. El Director mencionó el ejemplo de técnicos en refrigeración de la COPYCO que ya formaron PYME. “Son salidas laborales inmediatas y otra alternativa que le ofrecemos como Ministerio de Educación”, concluyó.
Proyección de Futuro
Al cerrar su balance, Sergio Gutiérrez reafirmó que el logro fue “un avance enorme tanto en la dimensión pedagógica como en la administrativa”. El compromiso para el futuro es mantener el impulso: “La idea es seguir con el fortalecimiento de las trayectorias educativas, también administrativa y el desarrollo profesional docente, que nuestro docente esté permanentemente capacitado para poder responder a la actualidad y a lo que la sociedad hoy demanda”.
El Director agradeció el acompañamiento de rectores, directivos, colegas, estudiantes y equipos técnicos, con una mención especial a la exministra Práxedes López por la confianza depositada en el trabajo de la Dirección.