En el marco de un proyecto pedagógico orientado a la recuperación y difusión del patrimonio cultural correntino, estudiantes de los módulos 1 al 4 del CPC San Jorge desarrollaron diversas actividades interdisciplinarias junto a las áreas de Arte y Ciencias Sociales.
La propuesta se centró en la lectura, el análisis y la investigación de leyendas tradicionales de la provincia, promoviendo el conocimiento de relatos que forman parte de la identidad cultural regional.
A partir del trabajo en el aula, los docentes impulsaron la creación y representación de leyendas de libre elección, favoreciendo la adaptación de las historias según los intereses y posibilidades de cada grupo. Además, los estudiantes participaron en la construcción de personajes, escenarios y recursos narrativos.
Como cierre de esta etapa del proyecto, el pasado martes se realizaron presentaciones en la sede institucional, donde los estudiantes compartieron representaciones teatrales y lecturas de leyendas correntinas poco conocidas.
Entre las producciones presentadas se destacaron La Leyenda de la Yerba Mate, La Flor del Irupé, La Leyenda del Pitogüé y El Chajá. En el caso de La Flor del Irupé, los grupos trabajaron sobre distintas versiones y adaptaciones del relato, teniendo en cuenta la diversidad de autores que han recreado esta historia a lo largo del tiempo.
Asimismo, una alumna presentó una propuesta original en homenaje a los escritores y narradores populares. La estudiante interpretó a una escritora viajera que, mientras escribía en una máquina de escribir, daba vida a una nueva historia. Sus compañeras representaban sus pensamientos y relataban las ideas que iban surgiendo, construyendo colectivamente una leyenda.
La jornada permitió fortalecer la expresión oral, la creatividad, el trabajo colaborativo y la valoración del patrimonio cultural correntino, evidenciando el compromiso, la participación activa y el entusiasmo de los estudiantes en cada una de las propuestas desarrolladas.