Dos proyectos desarrollados en el marco de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) avanzaron a la instancia provincial de la Feria de Ciencias, destacándose por sus propuestas innovadoras y por abordar problemáticas vinculadas con la educación y la inclusión.
Uno de los trabajos corresponde al nivel secundario de la Casona y se denomina “Escuela inclusiva en acción”. La iniciativa surge del proyecto anual de la sede y propone promover la construcción de una comunidad más inclusiva a partir del análisis y rediseño de espacios públicos, aplicando los principios del Diseño Universal.
Como parte de la investigación, los estudiantes seleccionaron la Plaza Vera de la ciudad de Corrientes para desarrollar una propuesta de intervención. Para conocer las necesidades de las personas con discapacidad visual, realizaron entrevistas a personas ciegas y, posteriormente, trabajaron sobre los planos originales de la plaza para incorporar modificaciones orientadas a garantizar la accesibilidad y la participación de todas las personas.
El segundo proyecto pertenece a la modalidad EPJA – Educación en Contexto de Encierro (ECE), nivel secundario, de la Unidad Penal N.º 1, y lleva por título “El juego ciencia como aliado del aprendizaje matemático”.
La propuesta busca fortalecer el aprendizaje de contenidos matemáticos en estudiantes del Módulo II mediante la incorporación del ajedrez como herramienta pedagógica. El proyecto contempla no solo el desarrollo de conocimientos matemáticos, sino también el aprovechamiento de los beneficios del juego ciencia en los procesos cognitivos, psicomotores y afectivos.
Además, la iniciativa apunta a mejorar el rendimiento académico y favorecer el desarrollo de distintas habilidades, con una propuesta que tendrá continuidad en los diferentes módulos de la materia Matemática.
Ambos proyectos reflejan el compromiso de la EPJA con una educación que promueve la participación, la inclusión y la construcción de aprendizajes significativos, y que encuentra en la Feria de Ciencias un espacio para compartir y poner en valor el trabajo realizado por estudiantes y docentes.