La Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) tuvo una destacada participación en la Feria de Ciencias y Tecnología, donde tres proyectos elaborados por estudiantes y docentes de los Centros de Terminalidad demostraron que “la curiosidad, el esfuerzo y las ganas de aprender no tienen edad ni barreras”. Las propuestas fueron desarrolladas por las sedes Pokémon (Centro de Terminalidad N°70), La Casona y la Unidad Penal N°1, y expuestas en un stand conjunto durante la instancia provincial, realizada el 2 y 3 de septiembre en Corrientes Capital.
El proyecto “Sangre Porá – Donantes hasta la médula”, impulsado por la sede Pokémon (Taragüí Koé), fue seleccionado en la Convocatoria Nacional de Proyectos Educativos Solidarios 2026. Nacido como homenaje a los caídos en Malvinas, se transformó en una campaña sostenida de concientización sobre la donación de sangre. Norma, estudiante del 6to módulo, contó: “El proyecto nació como un homenaje a Malvinas: transformamos el recuerdo en una campaña constante de donación de sangre”, y agregó que “con una donación salvás hasta cuatro vidas”.
La docente Liliana Gómez destacó el valor del intercambio con otras instituciones: “Fue una hermosa experiencia poder contar sobre nuestro proyecto y conectar con profes de otras localidades para llevar la concientización a más escuelas”, y celebró que “gracias a la feria logramos que más personas y escuelas se sumen a la red de donación de sangre”.
Desde la Unidad Penal N°1, el profesor Samuel Gorostegui junto al profesor Luis Encina presentó “El juego ciencia como aliado del aprendizaje matemático”, orientado a estudiantes del módulo 2 y enfocado en potenciar el pensamiento lógico y crítico a través del ajedrez. “Buscamos fusionar el ajedrez y la matemática para que los alumnos aprendan de una manera dinámica en la Unidad Penal N°1”, explicó el docente. El proyecto fue uno de los más reconocidos de la jornada: clasificó a la instancia nacional.
Desde La Casona, el proyecto “Escuela Inclusiva en Acción” propuso un rediseño de la plaza Vera aplicando los principios del diseño universal en arquitectura, para garantizar espacios accesibles para todas las personas. La alumna Nadia Gomensoro compartió: “Fue hermoso ver a tanta gente interesarse en nuestro proyecto para hacer una Plaza Vera verdaderamente accesible e inclusiva”, y remarcó que “queremos una ciudad diseñada para que todas las personas puedan disfrutarla”.