Niñas y niños participaron este lunes 13 de julio de la Peña Mini Streamers, una propuesta educativa y recreativa de la Dirección de Políticas Estudiantiles dependiente de Subsecretaría de Educación que combinó juegos de lectoescritura, comprensión lectora, espacios de lectura, creación de personajes y producción de cuentos. La jornada culminó con un programa de streaming protagonizado por los propios participantes.
En el marco de las vacaciones de invierno, se llevó adelante la Peña Mini Streamers, una jornada diseñada para que niñas y niños pudieran aprender, jugar y expresarse a través de diferentes propuestas vinculadas con la lectura, la escritura y la comunicación.
La actividad formó parte del programa Mini Streamers de Estudiantes Misioneros, impulsado por la Dirección de Políticas Estudiantiles, dependiente de la Subsecretaría de Educación del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones.
Durante la jornada, los participantes recorrieron distintas estaciones con juegos de armado de palabras, sopas de letras, consignas de comprensión, desafíos de lectura y actividades para reconocer las partes de un cuento. También contaron con un rincón especialmente preparado para leer, compartir historias y descubrir nuevos textos.
Uno de los momentos centrales de la propuesta fue la creación de personajes. Cada grupo imaginó sus características, su personalidad, sus gustos, sus habilidades y el lugar que ocuparía dentro de una historia. A partir de esas producciones, los niños trabajaron colectivamente en la construcción del final de un cuento.
La directora de Políticas Estudiantiles, Emilia Lunge, destacó que la iniciativa busca fortalecer los aprendizajes a través de formatos cercanos a las infancias.
“Queremos que las vacaciones también puedan ser una oportunidad para encontrarse con la lectura desde el juego, la imaginación y la participación. Cuando los chicos crean un personaje, inventan una historia o explican frente a cámara lo que hicieron, están leyendo, escribiendo, comprendiendo y desarrollando su capacidad para comunicarse”, señaló.
La experiencia concluyó con un programa de streaming organizado en diferentes bloques, en los que los participantes contaron qué actividades realizaron, explicaron las partes de un cuento, presentaron los personajes creados y compartieron sus producciones.
Frente a las cámaras, los niños asumieron distintos roles: conductores, entrevistadores, narradores y protagonistas de los juegos. De esta manera, el streaming funcionó como una instancia de cierre, pero también como una herramienta para estimular la expresión oral, la escucha, el trabajo en equipo y la confianza.
“MiniStreamers propone que los niños no sean solamente espectadores o consumidores de contenidos digitales, sino que puedan convertirse en creadores. El desafío es que utilicen la tecnología para aprender, comunicar una idea y mostrar todo lo que son capaces de producir”, agregó la Psicopedagoga Sabrina Padilla, del equipo de Políticas Estudiantiles.
La Peña también permitió trabajar contenidos de lectoescritura y lectocomprensión de manera gradual, respetando las edades y los diferentes recorridos de aprendizaje. Las actividades fueron presentadas como desafíos lúdicos, favoreciendo que cada niño pudiera participar desde sus intereses y posibilidades.
MiniStreamers está destinado a niñas y niños de entre 6 y 11 años y busca integrar alfabetización, creatividad, comunicación y cultura digital. A través de juegos, lecturas y producciones audiovisuales, la propuesta fortalece los aprendizajes escolares y genera nuevos espacios de participación para las infancias misioneras.
La Peña MiniStreamers demostró que leer y escribir también puede convertirse en una experiencia dinámica, colectiva y divertida, en la que cada palabra, personaje e historia abre la puerta a nuevas formas de aprender.