La ministra de Educación Ana Miño participó esta mañana del cierre del Scratch, un trayecto formativo destinado a los niveles inicial y primario. La propuesta impulsada por esta cartera a través de la Subsecretaria de Contenidos Audiovisuales, comenzó en abril y alcanzó a más de 2.700 docentes que recibieron capacitaciones vinculadas al desarrollo del pensamiento computacional.
Scratch es un lenguaje de programación visual, libre y gratuito, creado por el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT), diseñado especialmente para niños y jóvenes. A través de un sistema de bloques, permite introducir conceptos de lógica, pensamiento computacional y resolución de problemas de una manera accesible y creativa. Su uso en el aula no solo promueve habilidades técnicas, sino también el trabajo colaborativo, la creatividad y la capacidad de aprender a partir del error.
“Quiero agradecer especialmente a Lula García y, a través de ella, a todo el equipo de Scratch por volver a confiar en Corrientes y permitirnos ser parte de esta propuesta que conecta a nuestros docentes con nuevas formas de aprender y enseñar”, dijo la ministra Ana Miño quien reconoció la tarea de cada educador de nivel inicial y primario que se sumó con entusiasmo, creando, explorando y animándose a dar nuevos pasos en el mundo de la programación, la robótica y el pensamiento computacional.
“Estas experiencias nos muestran que la innovación educativa es posible cuando trabajamos juntos. Gracias por acompañarnos en este camino y por seguir abriendo oportunidades para nuestros estudiantes”, marcó.
En este sentido es importante resaltar que el impacto de estas propuestas alcanzó a 845 instituciones educativas distribuidas en los 25 departamentos de Corrientes y benefició a más de 22.000 estudiantes. Las capacitaciones promueven el aprendizaje de la programación desde una perspectiva lúdica y creativa, articulando contenidos de alfabetización inicial, matemática y tecnología.
El aula como espacio de creación
Durante este año, la propuesta formativa integró contenidos de educación digital, alfabetización y matemáticas. En el nivel primario, el trayecto incluyó un curso de 101 horas de capacitación, destinado a docentes de talleres de computación, docentes del área de matemática y estudiantes, con el objetivo de fortalecer el pensamiento computacional en las escuelas. La iniciativa, que tomó como eje temático el contexto del mundial de fútbol, permitió articular contenidos curriculares del área de matemáticas (fracciones y argumentación de procedimientos).
Programar desde los primeros años
En paralelo, el nivel inicial desarrolló la propuesta Mita’i Digital: programando el mundial, destinado a docentes de jardines de infantes de distintos ámbitos educativos. El trayecto puso el foco en la alfabetización inicial (oralidad, comunicación y vocabulario técnico) y las matemáticas (reconocimiento de los números, conteo y lateralidad), incorporando el pensamiento computacional desde edades tempranas.
Una política educativa sostenida
El trayecto formativo en Scratch permitió también fortalecer el vínculo entre escuela, tecnología y comunidad. Con propuestas que combinan formación, acompañamiento y presencia en el territorio, se continúa consolidando una línea de trabajo que busca ampliar oportunidades y garantizar que cada estudiante correntino pueda acceder a herramientas clave para su desarrollo en el ecosistema digital.